Участващите младежи в Проекта придобиха разнообразни знания, умения и компетентности. Групираме ги в няколко групи:

1. Знания:

Участието в проекта ни позволи да придобием знания относно:

– какво представлява агресията и с кои ключовите компетентности и преносимите умения може да се намали и превъзмогне;

– елементите на здравословния начин на живот;

– НФО като концепция и различни методи и техники, на които то се базира;

– кои са основните заинтересовани страни в спорта и младежката работа и как са структурирани системите обучение в двете държави;

– политиките и практиките по отношение на спорта като средство за осъзнаване на младежта в двете държави, както и по-обща информация за европейските политики и приоритети в тези сфери;

– възможностите, които програма Еразъм+ и други европейски и национални инициативи предлагат на младите хора.

2. Умения

– умения за работа в екип (управление на взаимоотношенията с другите, отборен дух)

– гъвкавост и адаптивност към промени и нова среда (умението да функционираш ефективно в рамките на контекста на обмена: зачитане на правилата, анализиране на контекста, разпознаване на допуснати грешки, възможност да приемеш обратна връзка и помощ, когато се нуждаеш );

– организационни и лидерски умения (организиране на приоритетите; свършване на поставените задачи чрез автономно организиране и разпределяне на задачи в екипите без намесата на външен авторитет)

– Комуникационни умения (първо с другите участници, но също и с лидерите на групи и включените експерти, развиване на уменията за активно слушане и изразяване на собствено мнение, аргументация, развитие на презентационните умения на участниците);

– умения за анализ на ситуацията и очакванията, критическо мислене и разрешаване на поставени проблеми;

– умения за самооценка;

– умения за общуване в мултикултурна среда.

3. Чрез дейностите в проекта се даде възможност и придобихме позитивни нагласи като:

– Желанието да научаваме нови неща и да експериментираме;

– Положително оценяване на културните различия на другите;

– Отваряне на мирогледа и приемане на новото;

– Увереност при говорене пред публика;

– Способност за изразяване на позитивно и градивно отношение в случай на слабост или объркване;

– Способност да се проявява солидарност чрез интерес към решаване на проблеми на местно или по-широко равнище

– Способност да се използват възможностите, предоставяни от ЕС.

4. Ключови компетентности, а именно:

– Комуникация на чужд език – дейностите по проекта се осъществиха на междинен език и за двете групи, а именно английски, това обаче не предполагаше само използване на определен набор от думи и изрази, а и опит да се адаптират участниците към начина на комуникация на другата група, което от своя страна ще доведе до по-широко развитие на тази компетентност.

– Културни компетенции – междукултурният контекст, в който ще развиваха дейностите по проекта в сериозна степен предпоставиха това.

– Социални умения – в процеса на работа и извършването на редица дейности, които спомагаха за упражняване на лидерски умения, работа в екип, взимане на решения и носене на отговорност за тях.

– Умения да се усвояват знания – самият процес и неговата организация (използването на групи и воденето на записки) предполагат младежите да осъзнаем неформалното образование, през което преминаваме. Ние можахме сами да преценим как усвояваме знания, да си поставяме цели и да си изграждаме план за постигането им.

– Умения за подкрепа на устойчивото развитие и за здравословен начин на живот и спорт, които са посочени като деветата ключова компетентност

Проектът беше съобразен с индивидуалните потребности на участниците в неравностойно положение. Когато те бяха избрани, се запознахме с техните конкретни нужди и предишен опит. Направихме предварителна скайп среща и изготвихме съответстващо портфолио от действия и мероприятия за съпорт.